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            開學(xué)倒計(jì)時(shí) 教育專家分享學(xué)生收心小妙招

            2019-08-27 11:02  來源: 中國青年網(wǎng)

            暑假接近尾聲,您家的孩子開始調(diào)整狀態(tài)了嗎?近期,給孩子收收心成家長關(guān)心的熱門話題,不少家長開始調(diào)整生活狀態(tài),以期孩子能迅速從假期節(jié)奏轉(zhuǎn)變到校園狀態(tài)。

            日前,在一場以“暑假不自由 教育焦慮的魔咒如何破”為題的教育行業(yè)線上論壇上,教育行業(yè)的專家及實(shí)踐者在新學(xué)期即將到來之際,給學(xué)生和家長分享了一些收心建議。

            杭州市求知小學(xué)英語老師、國家二級心理咨詢師舒鴻盈分別給學(xué)生和家長提供了4條建議?!笆紫?,學(xué)生要調(diào)整好作息時(shí)間,以便能自然過渡到學(xué)校的作息時(shí)間;第二,要結(jié)合自身情況,制定合理的近期及遠(yuǎn)期目標(biāo);第三,要堅(jiān)持閱讀,提高對世界和自我的認(rèn)知;第四,堅(jiān)持運(yùn)動,擁有強(qiáng)健的體格?!?/p>

            家長方面,舒鴻盈建議,“一是家長要把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而不要打著‘為你好’的旗幟,不顧及孩子的感受;二是要放下手機(jī),給孩子更多高質(zhì)量的陪伴;三是尊重孩子,多傾聽孩子內(nèi)心需求;四是家長要保持學(xué)習(xí),做孩子好榜樣。”

            同時(shí),舒鴻盈還補(bǔ)充道,“良好的親子關(guān)系對孩子的學(xué)習(xí)和成長都至關(guān)重要。很多家長誤以為自己給孩子花錢報(bào)班了,孩子就能樣樣學(xué)好,然后娃沒有學(xué)好就怪娃。這是不對的,家長要給孩子足夠的尊重、愛、鼓勵(lì)與支持。”

            浙江工業(yè)大學(xué)教科學(xué)院心理學(xué)教授、浙江工業(yè)大學(xué)心理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人徐云給了學(xué)生及家長三點(diǎn)建議。第一,在新學(xué)期到來之際,家長與孩子可以一起做個(gè)暑假小結(jié),并制定新學(xué)期的計(jì)劃。第二,孩子要完成好老師布置的作業(yè),復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)一下教材。第三,家長要科學(xué)引導(dǎo)孩子,少攀比,多鼓勵(lì),明確人生目標(biāo),不以成績決定人生。

            米絡(luò)星集團(tuán)副總裁、米樂課堂總經(jīng)理郭生發(fā)對此表示認(rèn)可。同時(shí),他認(rèn)為,家長要幫助孩子從小樹立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,暑假生活和日常學(xué)習(xí)生活不應(yīng)該區(qū)分?!昂⒆拥纳钜幸?guī)律,避免學(xué)校生活和假期生活變化很大。家長要和孩子商量,給孩子一定的自由空間,共同制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃,無論是假期還是日常生活,都有合理的學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間?!?/p>

            他舉例道,“現(xiàn)階段,有些學(xué)校暑假期間會開設(shè)名師空中課堂,也是希望孩子能夠平穩(wěn)地過渡暑期生活和日常學(xué)習(xí)生活。家長要幫助孩子意識到,學(xué)習(xí)是日常生活的一部分,好的習(xí)慣會讓孩子受益終身?!?/p>

            據(jù)了解,江蘇省正積極推進(jìn)“名師空中課堂”,在“名師空中課堂”網(wǎng)絡(luò)端已有2000多名江蘇省內(nèi)特級教師等名師、7000多節(jié)課程資源,全面打通線上線下教育內(nèi)容,有效減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

            一直以來,米樂課堂也在積極推進(jìn)校園信息化建設(shè)、名師空中課堂的普及。學(xué)校精選名師骨干團(tuán)隊(duì),提供免費(fèi)的教學(xué)課程,米樂課堂提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持,利用信息技術(shù)及大數(shù)據(jù)云計(jì)算技術(shù),模擬真實(shí)的課堂情境,造就足不出戶的名師實(shí)時(shí)互動課堂。

            鄭重聲明:本文版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載文章僅為傳播更多信息之目的,如有侵權(quán)行為,請第一時(shí)間聯(lián)系我們修改或刪除,多謝。
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